一直以来我总多少感觉老师并不是很喜欢儿子,不过我总想反正他也不可能一辈子都遇到喜欢他的人,而且也可能是我多心了,不过从上一次学校比赛,我就觉得怪怪的,为什么一开始说是儿子可能得奖,结果又不是,不过没有就没有,我还是有奖励儿子,因为我认为他有勇气敢上台就很棒了,可是后来隔了几天儿子才说老师说因为他太自大了,所以园长妈妈决定不给他这个奖了,但是为什么我心中不禁会想园长妈妈那可能知道儿子对小朋友说:参加比赛很好,有奖品又可以得奖,谁叫你们都不参加,虽然自大是不对的,不过因此影响结果,说真的我不太懂,不过我还是安慰自己,或许老师是用心想要趁机纠正儿子的行为,根本就不是他要得,只是用此方法要他记住吧
但是,昨天我送他去学校知道他又换位子了,我没想太多,因为他们每隔一段时间就会换位子,结果今天老师跟我说,会换位子是儿子跟他旁边的小朋友说话,所以只好把他换位子,且又说他已经没有位置可以换了(因为坐谁旁边都可以爱说话),假如再爱说话,她打算要拿一张位子让他一个人坐,坦白说听到时,我有点吃惊,因为他爱说话,我是知道,不过在家一直有在纠正这个行为,然后每次老师反应时,回来我都有仔细询问他,甚至自己去班上问其他小朋友,看儿子有没有说谎,结果我发现老师好像是针对他,因为,为什么明明是二个人在说话,除非老师有一开始就发现是谁先开始的,不然为什么就认定是谁的错呢,难不成一定是我家小朋友去找人说话吗,所以处理上,不是应该是二人都换位子吗,为什么只针对他呢,然后又有几次午睡儿子也被处罚不可以睡,老师是说他吵到大家,我并没有说什么,回到家我有问儿子,儿子说是因为其他小朋友一直吵,他只是叫他不要吵,结果处罚他至于其他小朋友有没有处罚,我不确定,不过从儿子的言谈间,我觉得好像没有,隔了几天我去班上时,我问了好几位小朋友,大家都说是其他人在吵,我儿子是在玩手指,所以我更不解了,你身为一位老师,为什么不用了解清楚呢,我知道就算是儿子是起来叫小朋友不要吵,你要处罚我ok呀,毕竟他严格说起来,也是有吵到呀,不过那些带头吵的小朋友你不用处罚吗,我知道我儿子爱说话,不过我也偷偷看过他上课的情形呀,我个人觉得ok呀,要说话他会举手呀,或许还有我没发现的情况,不过不要让我觉得你在针对他好吗,我真的不懂,该送礼我也没少,小朋友也是乾乾净净,该有的礼貌也有呀,是他身体比较不好,我每天都麻烦你帮我餵他吃一些营养品,麻烦到你所以你才如此吗,还是唉我不知道呀,我不想要儿子一生平顺,但是我也不想他在刚接触到团体生活就遇到一直针对他的老师呀,大家可不可教教我如何做呀
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我会找他老师来谈
下次如果再这样发生这些事情(不要让老师知道你去问过其他小孩子)
两人说话 只调动你儿子
总是没有对大家一致处理相同问题
我会想办法把那老师弄走
或是让儿子转离那间学校
不然孩子这样等于身心都受到折磨吧
等你转走了
不知道下次又是哪个孩子要遭殃
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儿子对小朋友说:参加比赛很好,有奖品又可以得奖,谁叫你们都不参加,
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我觉得问题应该是出在妳儿子当时说讲的"态度"上
不一样的态度说出来的话会有不一样的结果
也许妳儿子是个很大方的小朋友
当时是大方还是自大,可能小朋友自己也没分清楚
也许这句话当时给园长和老师的感觉是自大
所以园长想给他一个机会教育
但园长和家长应该告诉他原因及应有的改进方法
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小孩班上有一个"全校"都头痛的问题小朋友
说他有什么问题嘛
就是:
很好动(我看到状况:好奇)
爱捣蛋(我看到状况:爱讲话)
讲不听(我看到状况:交待他事情,会想到别的事,或做别的事)
这个小朋友其实也很热心
但如果老师们只针对这个小朋友
表示这个小朋友在很多状况下的表现可能确实超越其他小朋友一些"
这样说妈妈别生气哦
因为小孩班上的这个问题学生我是听学校几乎每个老师都在说他
连课外的游永及溜冰练训都这么说[email#160;protected]@
这些事对个妈妈而言,妈妈可能和老师看的角度会不一样
有时这些行为妈妈有时会觉得很可爱,或有时也会纠正
但在老师们的眼里,会觉得小朋友受规簵性及稳定性不够,
在团体生活中会造成困扰
在团体中,当然会有每个人的个性和个别行为
但如果小朋友无法适时的接受规範
就会被列为问题学生,这小朋友也很无辜
老师也和家长沟通过
妈妈因为还有一个妹妹要照顾,所以无法让他作习正常
(作习对情绪上有一定的影嚮)
爸爸听说管得很严他也常被k"
但就是无法解决他的问题=_="
每次听到小孩回来说那个小朋友又被调班处罚,或其他处罚
其实还满捨不得的
老师有一次还说那个小朋友说着说着就哭了,因为觉得很无力
结果是小朋友们乖了几天哈 哈
我个人是觉得老师在学校要顾及团体
如果要针对小朋友个人行为去纠正效果实在有限
再加上每家生活模式及状况不同说互相了解,我觉得也很难
所以老师和家长在对小朋友教育的态度上需要有一定有共识,
这样比较好沟通
家长对小朋友正常的作习和训练稳定性也是重要的课题
我也在努力中
以前我也觉得送礼很重要,
但现在我觉得小孩的表现及和老师的互动才是重点
不然送了再多的礼,老师只会对小孩客气(拿人手短嘛)
但对不喜欢的小孩也很难勉强自己去喜欢吧
又不会因为收了很多礼就可以自己颁奖给这个小孩"
个人经验,供参考
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看文得知您的宝贝已被老师贴标籤
所以不管孩子的表现如何
老师的直觉会认定是您宝贝的错
也许您对老师也有误解
先与孩子沟通了解到原因
如因为他太自大跟他旁边的小朋友说话的行为是事实
我会告诉孩子,那些行为如果屡劝不听
换做是妈妈也是会不喜欢
如果老师一再提出孩子在校常有这行为
妈妈会很难过
因为妈妈希望宝贝有好的表现
而妈妈相信老师也是希望宝贝有好的表现
如果妈妈是老师对于屡劝不听的孩子 也会生气
也许也会和老师有相同的处理方式
和孩子约定有好表现就加分
一开始原本老师提醒10次
后来减少87654次
只要有进步就加分
鼓励称讚并给与爱的拥抱是必要的
当他答到妳们约定到的积分
就给宝贝小小的奖励
重点是也要请老师协助
完成这项任务
这是小小的建议希望对您有帮助
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其实我也表示了
儿子跟小朋友夸耀自己比赛的事
老师予以纠正
我完全认同
回家后我也有做过指正了
说真的我是一个很严格的妈妈
因此我敢说我不是一个会包庇自己小孩的妈妈
但是
就是很多小事让我觉得小朋友被老师所排斥我才头痛
或许有人说因为是自己的小孩
所以看法与老师不同
但是同一个学校的老师
对我儿子的态度就是二极呀
所以我相信我儿子并不是真的那么不受教呀
而且每次老师说什么事
我回家一定会马上纠正小朋友
甚至后续会跟老师询问是否有改正
所以我才想是不是在大班时
该让他换班呢
还是如何做呢
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妈妈可以问问小孩的想法
会不会想离开
我家这只也换了好几间"
之前是随爸爸换工作搬家没办法
最后这次是和老师没有共识又无法沟通
那个老师喜欢"乖乖"的小孩,
在教学上是很认真,但喜欢齐头式平等
希望大家程度都能到达她要的水準
但我家这只是转学生
这间的教学理念和我之前选的学校不一样
当时选学校时只觉得和园长聊得很开心忘了注意到这个问题
一直到小孩进去,其实第一天去他就跟我说不要这间
那时我还想不能让他为所欲为不是什么都可以照他的想法
所以就让他读了
可是过了34个月每天喊不要去要换学校
他喜欢上学,之前上过几间学校,从来没有这个问题
再加上和老师沟通无效
因此决定转学
因为我认为老师是园长选进来的
老师的态度,应该也会是园长的想法多多少少
所以,还是决定选一间和我理念差不多的
至少沟通起来会有共识
如果妈妈和小朋友有转学的想法
要转就快因为现在中班了
小朋友已经有团体的认知了
如果太晚转有时也很难打进别人的小团体
(原作者于 2009-03-19 17:13:14 重新编辑过)
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